¿Hasta qué punto interfiere el contexto socioeconómico y cultural en el desarrollo cognitivo de niños, niñas y adolescentes? ¿Un entorno desfavorecido puede predecir peores funciones ejecutivas? En esta ocasión hablamos de Neurociencia y realidad virtual al servicio de la Educación y de quienes más lo necesitan.
En este webinar Miguel Saura, neuropsicólogo en Nesplora entrevista a Joaquín Ibáñez Alfonso, doctor en Neuropsicología Clínica, que nos cuenta cómo la evaluación con realidad virtual ha facilitado su investigación en Guatemala y sus hallazgos.
Joaquín Ibáñez Alfonso
- Licenciado en Psicología por la Universidad de Sevilla con itinerario curricular en Intervención Biopsicológica.
- Desde el año 2006 hasta 2013 formó parte del Programa Experimental de Innovación Sanitaria en Neuropsicología Clínica del Hospital Universitario Virgen Macarena de Sevilla, donde obtuvo las especialidades en Neuropsicología Clínica y en Neuropsicología Infantil.
- También ha desarrollo su actividad clínica en el ámbito privado, diagnosticando y rehabilitando enfermedades del neurodesarrollo, así como alteraciones neuropsicológicas tras daño cerebral adquirido y enfermedades degenerativas propias del adulto.
- Actualmente realiza actividades de investigación en el Laboratorio de Neurociencia Humana de la Universidad Loyola Andalucía y colabora con el Laboratorio de Diversidad, Cognición y Lenguaje del Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla.
- Tras realizar varios estudios en el ámbito clínico y educativo (desarrollo de la lectura en niños inmigrantes), su tesis doctoral se centró en las influencias socioeconómicas sobre desarrollo de las funciones de autorregulación y su repercusión en el rendimiento académico, obteniendo el grado de Doctor con mención internacional y la máxima calificación.
- Esta actividad clínica e investigadora la completa impartiendo la asignatura de Neuropsicología en el Grado de Psicología de la Universidad Loyola Andalucía, así como docencia especializada en diversos Másteres de Neuropsicología.
- Actualmente es el Director del Máster Universitario en Neuropsicología de la Universidad Loyola Andalucía, un título de postgrado oficial con un marcado carácter profesionalizante.
- Es miembro del Colegio Oficial de Psicólogos, de la Sección de Neuropsicología de la Sociedad Española de Neurología, de la Sociedad Andaluza de Neuropsicología, y del Consorcio de Neuropsicología Clínica.
Webinar – Neurociencia y Tecnología para una Educación más justa, con Joaquín Ibáñez
00:00 – Introducción
2:10 – Presentación de Joaquín Ibáñez Alfonso, Clinical Neuropsychologist, PhD. en Universidad Loyola
12:40 – ¿Cómo influye el contexto socioeconómico y cultural en el desarrollo cognitivo de niños/as y adolescentes?
14:00 – ¿Un entorno desfavorecido puede predecir un peor lenguaje y funciones ejecutivas?
17:26 – Neurociencia al servicio de quienes más lo necesitan
18:27 – Baremación en otros países de Habla Hispana de las pruebas clásicas de Evaluación Neuropediátrica
19:40 – Adaptación de esas pruebas para hacer diagnósticos más precisos ajustados a la realidad local
22:10 – Implementación de programas de estimulación cognitiva (NeuronUP) gracias a las herramientas de Nesplora
25:34 – Motivación ante la evaluación gracias a la realidad virtual
26:58 – Nesplora elimina el sesgo del evaluador al tener todo automatizado. Evita los errores del tradicional “picado” de datos
29:40 – Los test de Nesplora facilitan que el proyecto sea autogestionable
31:30 – Futuro de investigación ¿Se mantendrán las mejoras en el tiempo?
31:52 – La importancia de integrar programas de estimulación cognitiva en la Educación para asentar las bases del conocimiento académico
34:00 – Evidencia científica para solicitar a los Gobiernos que incorporen la estimulación cognitiva en el currículum
35:10 – ¿Existe la posibilidad de realizar un estudio en Ecuador?
38:44 – ¿Qué equipo de realidad virtual, Internet y tipo de licencia de Nesplora es necesario para llevar a cabo investigaciones de este tipo?
40:20 – Nesplora Ice Cream para la evaluación de trastornos del espectro autista (TEA) en grado leve (Asperger)
45:00 – Evaluar la flexibilidad cognitiva y cambio de tarea (switching) con Nesplora Ice Cream
49:00 – Ventajas de la evaluación con Nesplora Memory Suite y su convergencia con el TAVEC
52:05 – Cómo pasar Nesplora Aula y Ice Cream ¿Cuánto se tarda en hacer una evaluación completa con realidad virtual de atención y funciones ejecutivas?
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🔵 [Actualización 24-10-23] Por fin se ha publicado la presentación del proyecto Guatemala. Accede aquí a la presentación y la guía práctica en PDF. ¡Felicidades equipo!
🔵 [Actualización 09-07-24] La prestigiosa revista ‘Frontiers in Psychology’ publica el resultado de la investigación del proyecto de Guatemala.
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