Tiempo de reacción en tarea GO/NO GO de AULA en niños/as de 6 a 16 años con y sin TDAH
Nos adentramos una vez más en el estudio del Tempo cognitivo lento. El objetivo de este estudio fue comprobar si el diagnóstico de TDAH se relaciona con los tiempos de reacción medidos a través de AULA. Durante los últimos años varios autores se plantea el Tempo Cognitivo Lento como una nueva entidad clínica (Capdevila-Brophy y […]
Ponte las gafas y Atiende
En Noviembre de 2020, la clínica universitaria de la Universidad Complutense de Madrid presentó un magnifico trabajo sobre sus resultados con Aula en el 6th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents . Con el permiso de los autores compartimos la presentación que remarca las aportaciones de Aula respecto a otros […]
NESPLORA AULA
NESPLORA AULA CLAVES DE LA HERRAMIENTA MANUAL DE LA HERRAMIENTA GUÍA DE INTERPRETACIÓN DE INFORMES INFORME EJEMPLO Interpretación_Informe_Aula VIDEO INTERPRETACIÓN
EFECTO TECHO Y EFECTO SUELO DE UN TEST (NESPLORA ATTENTION AULA) PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS ATENCIONALES
NESPLORA Attention AULA tiene un alto poder de discriminación, ya que permite evaluar las capacidades atencionales de los niños entre 6 y 16 años sin que realicen efecto techo ni suelo.González_Efecto Techo Efecto Suelo_II International Congress of Clinical and Health Psychology_2016
AULA NESPLORA. REFERENCIAS AL TEST Y VALORACIÓN DE OTROS INVESTIGADORES.
Esta entrada busca mostrar las aportaciones que Nesplora hace a la ciencia mediante las investigaciones de diferentes autores de referencia. Expone los documentos en los que se ha citado la herramienta o su valor. 2021 Excelente TFG Gracias Alberto por tu trabajo y Felicidades por tu nota sobresaliente. FG Grado en PSICOLOGÍA 2020_21_Evaluación psicométrica del test […]
AULA NESPLORA. INVESTIGACIÓN PROPIA Y EN COLABORACIÓN.
Este dossier busca dar a conocer el trabajo de Nesplora, nuestras investigaciones y las investigaciones en las que hemos sido mencionados. También busca mostrar las aportaciones que Nesplora hace a la ciencia mediante diferentes investigaciones con colaboradores de referencia. El objetivo del proyecto Nesplora Aula ha sido el de crear un test de laboratorio, o […]
Artículo comparativo Aula y TOVA
Este estudio tiene como objetivo comparar el valor discriminativo de las variables proporcionadas por el CPT basado en la realidad virtual Nesplora Aula con respecto a aquellas recogidas por el CPT tradicional Test de variables de atención – TOVA para identificar las distintas presentaciones de TDAH. Los resultados indicaron que el Nesplora Aula predice mejor […]
Clasificaciones del TDAH
Cristina Otaduy no es sólo nuestra clienta y colaboradora, sino que nos encanta su extensa investigación y conocimiento de como tratar las dificultades de aprendizaje. Su tesis doctoral es magnifica, y uno de los objetivos de este extenso trabajo fue la detección, diagnóstico y tratamiento de los niños/as con TDAH. Para el diagnóstico de TDAH […]
Proyecto 3 Psicólogos – Uso de Aula
«En Proyecto 3 Psicólogos llevamos varios años trabajando con la herramienta AULA. Ha supuesto un antes y un después en las valoraciones cognitivas infantiles, resulta ser de gran ayuda no solo en trastornos de atención sino también en problemas de lectoescritura, dispraxias o retrasos madurativos, para darnos una visión mucho más realista de las necesidades […]
Sam Goldstein evalúa con Aula
Sam Goldstein evalúa con Aula y así defiende su utilización: «El mejor lugar para entender y medir la atención está en el mundo real, y para los niños ese mundo real existe en el aula.» «Y así Nesplora ha creado un aula virtual, un lugar en el que podemos observar, comprender y evaluar la eficiencia […]
