Algunos padres y madres no tienen la sensación de que sus hijos estén mejorando con el tratamiento farmacológico para mejorar el TDAH de sus hijos/as. ¿Es posible monitorizarlo de manera empírica, fiable y cuantitativa? ¿Se puede realizar la evaluación, con y sin el medicamento, sin que el efecto aprendizaje altere los resultados de la prueba?
¿Cuál es la prevalencia de TDAH en niños y adultos? ¿Cómo se da cuenta una persona adulta de que tiene TDAH? ¿De qué manera va a beneficiarle acudir a una asociación? Maite Urkizu lleva más de una década ayudando a personas con TDAH. Hablamos con ella sobre los estigmas asociados a este déficit y de cómo potenciar sus características positivas, que también las tiene.
¿Cuál es la prevalencia de TDAH en niños y adultos? ¿Cómo se da cuenta una persona adulta de que tiene TDAH? ¿De qué manera va a beneficiarle acudir a una asociación? Maite Urkizu lleva más de una década ayudando a personas con TDAH. Hablamos con ella sobre los estigmas asociados a este déficit y de cómo potenciar sus características positivas, que también las tiene.
¿Por qué es importante saber si una persona se distrae más por factores externos o por sus propios pensamientos? ¿Cómo se expresa la ansiedad en menores? ¿Qué recursos existen para garantizar una evaluación psicológica de calidad en pacientes cuya lengua materna no es la nuestra? Las profesionales de INECO hablan de estas cuestiones a través de casos dos clínicos con TDAH y Asperger.
¿Qué ocurre en un cerebro con TDAH? ¿Se puede tener TDAH y TEA? ¿Qué otros problemas del neurodesarrollo suelen confundirse con un TDAH? ¿Es la terapia visual comportamental efectiva para tratarlo?